CFI Estrategias de Resolución de Problemas

Continuamos con conjuntos... Desde el día lunes empezamos a prácticar la estrategia de los conjuntos en la cuál hemos visto hasta el momento un poco de parte teorica como de la parte práctica y ha sido muy interesante ya que como lo mencione con anterioridad me permite poner en práctica todos mis conocimientos vistos en mi tiempo de estudios primarios, el día de hoy continuamos con la práctica del tema aplicandolo en casos reales ya con algunos números y letras.  Aprendimos a aplicar la unión, la intercepción, el complemento, los elementos que conforman un conjunto pero el otro no tiene y el conjunto universo.  Correspondencia L.P Y Conjuntos  Aprendimos a aplicar también las proposiciones y los conjuntos de manera en la cuál ambos se unen para comprenderlos, en ellas existen distintas aplicaciones ya que dependiendo de la manera en la que se presente el conjunto se coloca de manera de conector de proposición 

Conjuntos  El día de hoy aprendimos la estrategias de conjuntos, aprendimos de la parte teorica, existen distintos tipos de conjuntos como la parte descriptiva, unirario, vacio, infinito, complemento y la cardinalidad. Por primero realizamos la parte tabular la cual es el conjuntos en el cual se colocan los elementos de manera de lista, separada por comas. luego la parte descriptiva, la cual explica de que esta conformoda todo el conjunto de una manera más generalizada y por último aprendimos la parte gráfica en la cuál se colocan los elementos dentro del conjunto que forman parte del mismo. Es un tema muy interesante, debido a que es un tema visto con anretioridad a lo largo de nuestros estudios primarios, el conocimiento visto previamente me ha permitido conocer y entender el tema con mayor facilidad, espero podamos seguir comprendiendo y viendo más a profundidad este tema, ya que es interesante de enteder y vamos a poder aplicarlo de alguna manera en nuestro aprendizaje. ...

Parciales  Durante el tiempo de interciclo pudimos ir demostrando nuestro conocimiento por medio de exámenes parciales, realmente han sido pruebas en la cuales en mi caso he sufrido de nerviosismo pero creo que es algo normal ya que es algo que suma puntos a nuestra zona, realmente también es un momento de satifacción ya que al final del mismo realmente nos damos cuenta que pudimos entender bien todo lo explicado por los catedráticos. Al final del día son cosas que como estudiantes son situaciones por las cuales pasamos desde que somos muy pequeños hasta nuestra formación como profesionales, es de gran utilidad para nuestra formación en todos los sentidos ya que presentar un examen es regresar atrás y decidir que es mejor para cada situación que nos presentan, al igual que en la vida muchas veces se nos van presentar casos en los cuales vamos a tener que decidir algo o regresar atrás y pensar que podemos hacer para que el problema tenga una resolución.

Origami Durante este período de clase trabajamos en el arte de origami, una actividad en la cual utilizamos toda clase de papel para realizar distintas figuras las cuales siempre tienen forma de animales, objetos o cosas. Es un arte muy interesante debido a que simplemente al doblar el papel de distintas maneras podemos lograr cosas cosas maravillosas y hermosas, realmente es de gran utilidad guiarse de imagenes que explican paso a paso o siemplemente buscar un vídeo para realizarlas. Fue una actividad muy relajante, me ayudo a conocer mis habiliadades prácticas más de lo que realizo siempre, fue interesante ver la cantidad de figuras que podemos hacer, la verdad soy una persona que le gusta mucho realizar acticcidades de este tipo y ver como cada uno de mis compañeros realizo figuras demuestra que todos estaban muy interesados en conocer que figuras podían realizar, ojala podamos continuar realizando actividades de este tipo.

DRIC durante esta clase continuamos trabajando con proposiciones, conocimos un sistema denominado como "DRIC" en el cual sabemos los valores que toma cada una según su tipo y su equivalencia con otra de las otras de la misma técnica, a continuación mostrare un ejemplo y cual es su valor. -Proposiciones: p=tengo dinero q=voy al cine D   p➝q R   q➝p I     ~p ➝ ~q C     ~q ➝ ~p D   Si tengo dinero entonces voy al cine. R   Si voy al cine entonces tengo dinero. I    Si no tengo dinero entonces no voy al cine. C   Si no voy al cine entonces no tengo dinero. La estrategias es muy interesante y su comprensión es muy útil, el poder practicar el tema y ampliar nuestro conocimiento conociendo a profundidas sus subtemas o características, nos permiten agilizar nuestra mente y poder estar preparados por si nos hicieran alguna pregunta o estudiar para un parcial. 

Ley de Morgan En la clase seguimos practicando la estrategia de las proposiciones y sus valores pero está vez tratamos de entender la "Ley de Morgan" la cual nos explica las negaciones de distintas proposiciones, como las conjunciones, disyunciones condicionales y bicondicionales. Realmente se debe prestar atención para su comprensión, ya que en algunos casos cambian de conectivo "y" a "o", de "Si... entonces" a solamente "y".  Esta estrategia ha llamado mucho mi atención debido a que es un tema previamente visto cuando aun era una bachiller, fue unos de mis temas favoritos, poder entrar a este tema de manera tan profunda me permite conocer un poco más las estrategias que este curso me presenta para la resolución de problemas y sobre todo mi análisis.

Conectivos lógicos Durante está clase trabajamos los distintos conectivos que se utilizan para la estrategias de proposiciones. Apredimos los siguientes: Proposiciónes:  p=Los perros vuelan. q=Los carros vuelan. -Negación El cual niega la proposición o la coloca de la manera contraria EJEMPLO: Los perros no vuelan. Los carros vuelan. -Conjunción Utiliza dos proposiciones, las une con los conectivos "y" o "e". EJEMPLO: Los perros vuelan y los carros vuelan. -Disyunción Utiliza dos proposiciones, las une con los conectivos "o" o "u". EJEMPLO: Los perros vuelan o los carros vuelan. -Condicional Utiliza dos proposiciones, las une con el conectivo "Si... entonces...". EJEMPLO: Si los perros vuelan entonces los carros vuelan. -Bicondicional Utiliza dos proposiciones, las une con el conectivo "... si y solo si...". EJEMPLO: Los perros vuelan si y solo si los carros vuel...