Clase 06/06/2017

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En la clase de hoy aprendimos una nueva estrategia que implica resolver el problema de atrás hacia adelante, se lee el problema y se van utilizando razonamiento matemático pero de manera contraria, por ejemplo: si dice que le agrega en esta estrategia al colocarlo debe disminuirlo y así con todas las demás. Es una estrategia útil para llegar a la respuesta final. 

 Es muy curioso como las resoluciones de los problemas pueden llevarse acabo de maneras tan poco comunes y fáciles, esta estrategia es una de mis favoritas pues es divertido interpretar como terminaron para llegar  como comenzaron; es extraño pero muy útil para llegar al resultado. Aprenderla ha sido interesante, aplicarla y saber que desde el resultado final se puede llegar a la cantidad inicial. 

Comentarios

  1. Unknown6 de junio de 2017 a las 5:44 p.m.

    Esta estrategia es una de las que hay que analizar mucho el problema y no confundirse con lo que se tiene que realizar. Al realizar los ejercicios se va facilitando y nos ayuda a reforzar nuestro razonamiento.

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  2. Unknown6 de junio de 2017 a las 5:45 p.m.

    Es una estrategia demasiado dinámica y de poner bastante atención, pero poco a poco y con la práctica este tema se nos facilitará.

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  3. Unknown12 de junio de 2017 a las 3:30 p.m.

    Todo es en secuencia y si analizamos bien por donde estamos o lo que realizamos comprendemos mejor el problema

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